Aida Bildungszentrum
 | Land: Palästina
Ort: Aida Flüchtlingslager in Bethlehem
Partner: Al-Rowwad Kultur- und Theaterausbildungszentrum
Zielgruppe: Kinder
Begünstigte: 3.197 Kinder und Eltern
Projektziel: besseres Schulangebot für Schüler
Ausgaben: 103.047 € |
Islamic Relief Deutschland finanzierte den Bau eines Bildungszentrums im Aida Flüchtlingslager in Bethlehem für benachteiligte Kinder und Jugendliche.
Schüler aus dem Aida Flüchtlingslager, Beit Jibrin und aus benachbarten Orten erhalten professionellen Unterricht in Arabisch, Mathematik und Englisch. Zusätzlich zum Unterricht können die Kinder einen Computerraum, eine Bibliothek und ein Spielzimmer nutzen. Ergebnisse | Ziel | erreicht | 1. Schüler und andere der lokalen Gemeinde durch Bildung befähigen | 3.000 Schüler | 3.197 | 2. Einige der Kinder, die an dem Programm teilnahmen, wurden selbstbewusster, kamen mehr aus sich heraus und waren in der Lage, ihre Meinung und Gefühle zu äußern. | 700 Schüler und Eltern | 938 | 3. Einrichtung eines Computerraums mit 14 Computern. | 14 | 14 | 4. Einrichtung einer Bibliothek mit 2.100 Büchern, Geschichten, CDs und DVDs, einem Beamer und Fernseher. | eine Bibliothek | eine Bibliothek | 5. Schaffung von Arbeitsplätzen | 14 Angestellte | 24 Angestellte | Befähigung von Schülern und anderen der lokalen Gemeinde
- über 3.197 Schüler und Eltern profitierten von dem Programm
- die Lehrer machten erhebliche Fortschritte in der Weiterentwicklung der Erziehungsmethoden
- einige analphabetische Eltern erhielten Lese- und Schreibunterricht
Computerunterricht
- ein Computerraum mit 14 Computern wurde eingerichtet
- Schüler, Eltern und andere erhielten über 1.292 Unterrichtsstunden
- über 700 Schüler und andere Personen nutzten den Computerraum
- behinderte Kinder erhielten gesonderten Unterricht
- Angestellte der Sozialfürsorge der UNRWA nahmen an Computer- und Internetlehrgängen teil
Einrichtung der Bibliothek
- die Bibliothek ist ausgestattet mit 2.100 Büchern, DVDs und CDs in Arabisch und Englisch, einem Beamer sowie einem Fernseher
- verschiedene Aktivitäten wie Vorlesen von Kurzgeschichten, Zeichnen der Ereignisse und Aufschreiben der Geschichten weckten das Interesse der Kinder
Spielzimmer
- Verfolgung des Ansatzes „spielend lernen“
- von den Betreuern wurde der Aufenthalt der Kinder im Spielzimmer unter anderem für erzieherische Maßnahmen genutzt
- zweimal pro Woche wurden Filme ausgestrahlt
Projektkomponenten | Anzahl der Begünstigten | total | | behinderte Kinder | gesunde Kinder | traumatisierte Kinder | Erwachsene | | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | | indirektes Programm | Computer Programm | 8 | 7 | 195 | 154 | 102 | 127 | 73 | 52 | 718 | | | Bibliothek | 5 | 2 | 172 | 137 | 52 | 67 | 45 | 29 | 509 | | | Spielzimmer | 5 | 2 | 140 | 116 | 75 | 64 | 0 | 0 | 402 | | | direktes Programm | 5 | 2 | 279 | 215 | 53 | 73 | 12 | 25 | 664 | | | Integration & psychologische Betreuung | 13 | 7 | 345 | 114 | 156 | 215 | 54 | 34 | 938 | | Total | 36 | 20 | 1.117 | 716 | 438 | 546 | 184 | 140 | 3.197 | | total männlich | 1.422 (45%) | | total weiblich | 1.775 (55%) | | - geringe Teilnahme der Eltern
- Kinder mit speziellen Bedürfnissen konnten nicht ausreichend durch das Projekt betreut werden, da sie eine besondere Betreuung für ihren mentalen bzw. physischen Zustand benötigen
- einige Eltern verheimlichten den tatsächlichen Gesundheitszustand ihrer Kinder vor den Sozialarbeitern (eventuell vor Scham), somit gab es bei manchen Fällen Schwierigkeiten, den Gesundheitszustand der Kinder herauszufinden
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